片段阅读是军转干考试考试行测中常考的题型，难度不低，成为很多考生公职考场上难以跨过的一道坎。到底片段阅读有什么样的命题特点，接下来主要针对组成整个题目的选项内容下手，看看近年来片段阅读在错误选项的设置上有什么样的特点。

一.“词语辨析型”偷换概念

一提到偷换概念，可能大家想到更多的要么是选项比题干中的主体增减几个字，比如题干在讲“古城墙的价值”，而选项替换成“古城墙的商业价值”;要么就是选项与题干的主体大体相似，只是中间的一两个字不同，比如“得癌症”与“治癌症”，这些刻意的设置都需要我们绷紧神经，发现细节，从而一一排除。但是现在出现一种新的现象，那就是概念非常相像，但是若仔细辨析词义，会发现其实选项中的主体与题干也是张冠李戴。

偶然性在心理学中扮演的角色时常被外行人士甚至临床心理从业者忽略。人们很难意识到，行为的变化有一部分是随机因素引起的，因此心理学家不应自诩能够预测每一个案的行动。心理学的预测应该是概率性的，表示自己可以在个体层次上进行心理预测，是临床心理学家常犯的错误。

这段文字意在说明：

A.人的行为发展变化具有偶然性

B.心理学的预测是对行为的总体预测

C.目前对人类行为预测的准确性还不高

D.临床心理学家更擅长对个体进行心理预测

【中公解析】A。文段首先指出人们容易忽视偶然性心理学，从而引出人的行为变化有一部分是随机因素引起的;进而指出心理学的预测应该是概率性的。整个文段是围绕人的行为具有随机性展开的。故正确答案为A选项。

【误判解读】这里很多同学容易选C，误将“偶然”等同于“不准确”，“偶然”更侧重于事情发生的频率高低，而“准确”更侧重于事物是否与实际或期望相符。

二.“前提条件型”错误选项

在逻辑中，我们如果说A是B的前提条件，那么就等于说没有A就不能有B，即A为B的必要条件，在片段阅读中我们同样遵循这个道理。当题干中没有说到A和B的必要关系时，我们就直接能把该描述有“前提条件”的错误选项排除。

在地震面前，科学还是大有作为的。通过对地震波的研究，人们发现地震波包括纵波和横波，前者传播速度更快，但破坏力较小，而后者则相反。因此，人们通过地震监测台网，监测到传播速度更快的地震波纵波，向监测中心发出信号，监测中心即可通过客户端用线电波向公众和重点设施发出警报。也就是说，地震警报是无线电波和地震横波的一场“赛跑”，在地震横波尚未到达时，给人们以警示。

这段文字意在说明：

A.地震波横波的监测难度高于纵波

B.地震警报系统的精度和速度亟待提高

C.无线电波技术的发展是实现震前预测的前提条件

D.科学利用两种地震波的时间差可以发出有效的地震警报

【中公解析】D。该文段是总分总，首句是总起句，强调科学与地震的关系。接下来的内容是对首句的进一步解释说明。尾句也仍然是对科学技术与“预测地震”之间关系的总结。符合主题的只有D项。A项说的是地震波，B项说的警报系统，C项说无线电技术，都是细节阐述，以偏概全，不能作为主旨。

【误判解读】虽然说到了“无线电波”，但“无线电波技术”在题干没有体现出非他不可的特征，所以这个有“前提条件”的选项可以首先排除。

三.“无中生有型”错误选项

这种类型的题目很常见，近几年的考试中它是常客，考生们一旦看到选项中的主体在题干中无法找到时，就需要注意这样的选项是否犯了“无中生有”的错误。

有着36亿年历史的细菌是整个生命史中的耐力冠军，是地球上最大的“适者”。在很多学者看来，无论将来人类将如何统治地球，细菌地位的改变仍然无法想象。它们的数量居于压倒性地位，种类之繁无可匹敌;它们的生活环境极为广泛，代谢模式又无可比拟。人类对于环境的破坏性行为可能招致自身的毁灭，但对于种类繁多的细菌来说却毫无影响。

这段文字意在强调：

A.微小的细菌相对于人类来说生命力更强

B.地球的自然环境最适宜于细菌生长繁殖

C.细菌的生存繁殖远远超出了人们的想象

D.遵循自然规律才是人类的生存发展之道

【中公解析】A。B项的“自然环境”与D项的“自然规律”均未体现。C项“超出人们的想象”无从体现。文段主要从细菌的“种类之繁无可匹敌”与“代谢模式又无可比拟”两方面说明细菌的生命力很强，因此A项正确。

【误判解读】B、D两个选项就属于“无中生有”的典范，考生们需要多加注意。

以上就是近年来命题人在片段阅读题设置错误选项的特点，中公教育专家希望广大考生能认真琢磨，多加练习，在军转干考试考试中顺利突围!