关注大学生就业：提高高教质量 培养技能型人才
“这样的人才我们为什么不喜欢？”——来自用人单位的呼声
目前的大学毕业生就业市场存在一种明显的反差：一方面，部分大学毕业生找不到工作；另一方面，大量企业却招不到合适的人才。部分企业向记者反映，一些大学毕业生并不能完全适应企业的需要，希望学校在培养人才时都来听一听用人单位的需求。
据济南市职业介绍中心负责人介绍，与前些年相比，用人单位的人才消费理念更加理性务实，更加注重学生的创新能力、再学习能力、吃苦和敬业精神。与之相比，一些大学生自身素质与用人单位的要求不相适应。
山东皇明太阳能集团公司董事长黄鸣说，大学培养的人才到了企业都要进行两三年的培训，才能独立适应岗位的要求。企业要花费大量的人力、物力、财力进行培训，有的大学生受不了这种磨炼，还要流失一部分。他说：“大学培养的人才并不能完全符合企业的要求。一些本应该在学校里完成的教育内容，却要等到企业再‘补课’，这对个人、企业和社会，都是巨大的浪费。”
有的企业反映，虽然招聘时有很高的淘汰率，但一些大学生来了以后还是让人不满意。这一方面是指技能上的缺乏，另一方面也有工作态度上的问题，如果不对他们进行培训，他们很难在工作中体现企业的理念和价值观。
中创软件人力资源部门负责人告诉记者，眼高手低、急功近利、不负责任，是部分大学生身上存在的最让用人单位头疼的问题。例如，有些新员工在工作时间玩游戏，用办公电话“煲电话粥”，还有的上班第一天就迟到，不懂得待人接物的基本礼仪。因此，很多企业给新员工上的第一课就是培养踏实的工作作风，加强纪律观念。
为了减少再培训的成本，一些企业干脆改变了选人理念：宁愿招一个在街头发过传单、体验过生活艰辛的中等生，也不愿意招一个所谓的名校尖子生。因为前者脚踏实地，后者好高骛远。“我们不找最优秀的，而是找最合适的。我们要的是心态好，有上进心，踏实肯干的中上等大学生。”一位企业经理的话道出了部分企业的共同心声。
黄鸣介绍说，从欧美教育体制下走出来的大学毕业生与我国大不相同。他们实行机动学分制，学生可以比较自由地选择勤工俭学的时间。有的学生半工半读，用超过６年的时间读完本科，等他们毕业时已经完全适应了未来的工作。由于受过磨炼，学生毕业后比较踏实能干。由此看来，增强社会实践能力，提高整体素质，是我国大学毕业生急需补上的一课。
“读博并没有为我增加就业砝码”——一位待业博士毕业生的就业经历
谈起求职的伤心事，今年３３岁的博士毕业生李岩用“一声叹息”来概括自己的心情，博士毕业已两年，他仍然没有找到合适的工作。日前，李岩向记者讲述了他找工作的经历。
十年前，李岩从山东一所师范院校中文系毕业，进了一家银行工作。“１９９７年，就业形势不错，同学们基本上找到了比较满意的工作。能去银行工作，我当时很知足。”工作三年后，由于多种原因，李岩又考回学校读研究生。“当时我想，研究生肯定会比本科生有前途，就业前景肯定会更好，所以十分轻易地把银行的‘饭碗’扔掉了。”
李岩说，谁想到，三年之后就业形势急转直下，大学生本来是“天之骄子”，但在就业市场上一下子感觉供过于求，招聘会上到处人满为患，用人单位对大学生挑挑拣拣，大家都盯着机关事业单位，可是好岗位僧多粥少。研究生就业形势也比前几年严峻了很多。左挑右选之后，李岩也没有找到很满意的单位，他终于横下一条心，继续读博，再用三年时间来换一个更好的未来。
２００６年，李岩博士毕业了。在李岩看来，由于学的是中文，留在高校当老师是最好的出路。山东当地一所高校向他伸出了手，因为没有看中这所学校的实力，李岩放弃了。后来又有一所高校向他发出邀请，因为校址不在省城，李岩犹豫再三没有签约。就这样，博士毕业，李岩就业的期望值也“水涨船高”，几经起伏，工作最终也没有落实。
２００７年，李岩还在忙着找工作。他对记者说，这几年大学毕业生人数增加过快，尤其是文科生扩招数量较多，而文科生大多没有专长，在就业市场上更加缺乏竞争力。“读博士并没有为我增加就业的砝码，反而造成了我高不成低不就的心态。今年我无论如何要找到一份工作，把自己‘嫁’出去。”李岩说。
技能型人才热销，“大路货”人才愁嫁——来自大学生就业市场的信息
临近毕业，今年的高校应届毕业生就业压力更是高于往年。来自就业市场的种种信息表明，技能型人才受到企业追捧，而部分没有专长的大学生迟迟找不到工作。就业市场上的一冷一热，反映了我国人才培养结构的失衡。
在近日举行的济南市专业技能人才专场招聘会上，拥有一技之长的技能型人才成为“香饽饽”，受到众多企业的青睐，月薪普遍达到１０００元以上。春节过后，一些社会信誉较高的技工学校普遍迎来了招工旺季。“门槛都快被招工企业踏破了。”济南铁路高级技工学校招生就业办公室主任严善林说，“我们学校的就业率这几年都在９８％以上，有的企业晚来一步，就要不到人了。”
企业最缺的是什么类型的人才？最近，山东人才网对企业展开了一项调查，将近一半的受调查企业认为，目前企业最缺也最难招的就是专业技术人才。从山东人才网近期的招聘情况看，几乎所有行业的专业技术人才都供不应求，中小企业更是面临专业技术人员难招的困境。
济南市职业介绍中心负责人介绍说，目前中小企业对技术研发人员、生产制造人员、财务人员、人力资源人员等都有大量需求，外资企业也急需大量本土化管理、外语等方面的专业技术人才。企业在人才需求上已由理论型转向技术型、技能型，人才市场上甚至一度出现了高薪难觅专业技术人才的现象，技术性职业岗位仍处于不饱和状态。
与技能型人才热销相比，一些没有专长的普通本科毕业生就业难问题尤其突出。山东一所省属院校财会专业的应届毕业生刘彭对记者说：“这两年财会专业的毕业生太多，仅我们学校每年就有三四百人，就业岗位僧多粥少。现在，同宿舍６位同学只有１人与用人单位签了就业协议，其他人都没有着落。”
今年山东省应届毕业生人数达３５万人左右，比去年增加８万人。山东大学高等教育研究中心副主任刘志业说，与我国经济社会发展速度相比，人才并不能满足实际需要，但为什么出现人才“过剩”？原因是人才培养结构、人才培养层次出了问题。
山东有关方面提供的一份分析表明，目前市场对“白领”需求不足。由于中国国际分工处于底部，新增加的劳动就业岗位主要集中在劳动密集型岗位，使我国就业市场上呈现“白领需求不足”的状况，就业岗位和庞大的毕业生数量之间形成较大的反差。
大学生到技校“回炉”，好钢为何还要加把火？
近几年，技校生走俏与大学生就业难形成了鲜明对比，部分大学生在多次求职碰壁之后，选择了到技校“回炉”，而且这种情况呈逐渐增多之势。
曾到山东冶金技术学院“回炉”的李达声，如今已是山东一家大型钢铁集团的班组长，月薪五六千元。他对记者说，自己当初上技校时也很无奈，本来大学毕业就想进大单位工作，但学的东西在就业市场上没有什么分量。
“我是不得已才进技校的，但没想到柳暗花明，我现在不仅收入超过了很多大学同学，而且在企业也很受重用。”
山东冶金技术学院招生就业办公室主任罗振强说，从２００２年以来，到技校“回炉”的大学生多起来，而且呈逐年增多的趋势。这些学生大多是高职毕业生，因为大学阶段学习理论知识多，动手实践能力差，找工作都遇到了困难，而培养动手能力正是高级技工学校的特长。这些学生来了以后都是从零开始，由于理论基础好，成绩都不错，就业形势也很好。有的学生到了钢铁企业，两年内月收入就达两三千元。
济南铁路高级技工学校招生就业办公室主任严善林告诉记者：“高职毕业生来我们学校‘回炉’的，每年都有二三十人，我们都不当新闻了。我们是学制教育，如果有短期培训，来的大学生会更多。”
山东大学高等教育研究所副主任刘志业说，随着我国经济快速发展，特别是新型工业化进程加速推进，社会对高技能人才的需求日益迫切。目前，我国高级技工、技师占技术工人总量的比例只有３．５％左右，远远低于发达国家２０％－４０％的水平。从经济发达地区蔓延到制造业密集的中部地区乃至全国的“技工荒”，已成为影响不少企业发展的瓶颈。
但与此同时，我国的职业教育却远远不能适应这一需求：许多高校专业设置就与市场需求错位，专业改造步伐缓慢；教学存在“重理论、轻实践”现象，导致毕业生不同程度地缺乏适应社会的能力。
也有部分专家认为，大学生“回炉”虽然是在就业困境下的一种理性选择，但毕竟会造成人力、财力的浪费。要解决这一问题，关键是要让大学生的成才道路更顺畅，少花费一些成才成本。
破解大学生就业难，还要“练内功”
“高校扩招后，学校的硬件建设以及教师的培训很难满足扩招需要，缺少优秀的教师，高等教育质量怎么提高？”说起当前的就业难，山东一位高校副校长不无忧虑地对记者说。
这位副校长告诉记者，扩招确实需要高校加大软件和硬件的投入，但也助长了高校“贪大求全”的浮躁风气。一些高校忽视了“特色办学”和“优势专业”，不顾校情，也不顾社会需要，盲目地把目标锁定在“打造一流高校”上，这种盲目性往往造成高校专业设置、教学定位和培养目标的结构性不平衡。
高校教育的很多环节都受到扩招的冲击，最主要的就是师生比例的严重失衡。这就导致教师的教学量过大，教学手段难以到位，教学目的得不到保障。
据知情人士介绍，目前很多高校采取大堂上课的方式，无法照顾专业特点，一般专业的教学效果可想而知。图书和实验设备严重不足，有的新校区没有图书馆，有实验室而缺实验设备，缺乏实习场地和必要的实习条件。高校办学条件的改善滞后于学生规模的扩大，影响着高校教育质量。
不少用人单位反映，高校培养的学生不是社会迫切需求的复合型、实用型人才，毕业生普遍缺乏适应社会的广博知识和实践能力。高校教学内容和专业设置与社会的实际需求脱节，是造成这种现象的一个原因。
据高教界人士介绍，部分高校盲目追求热门专业，专业趋同现象严重，造成人才供求过剩；有的高校市场灵敏性不够，专业划分过细，专业无特色，教育无特点，学生无特长，专业不能适应市场变化，结构性矛盾突出；有的高校对一些冷门专业、社会需求少的专业，不做及时调整，课程内容、教学方式改革滞后，导致学生一毕业就失业。
教育部部长周济今年两会期间在接受新华网访谈时称：高校扩招的成就还是应该肯定的，高校大规模扩招使我国的高等教育由精英化转入了大众化发展阶段，我国的人力资源、人才资源发生了质变。他说：“大学生就业问题不是因为扩招引起的，这些孩子迟早都要就业，只是读完大学就业还是不读大学就业。”
“造成大学生就业难的原因很多，但是如果不能尽快填补教育与市场之间的裂缝，提高高等教育质量，练好内功，大学生乃至研究生就业的严峻形势也许一时难以缓解。”这位副校长说。
大学生创业：箭在弦上，路在何方？
随着近几年大学毕业生人数的激增，“大学生创业”又成为一个热门词汇。在社会新增就业岗位满足不了新增大学生需求的今天，鼓励大学生通过创业实现就业，可以在一定程度上缓解紧张的就业形势。但是，当前能够实现自主创业的大学生还不多。
据了解，在国外，大学生创业已经成为一种风气，而在我国，还没有形成一个大学生自主创业的良好氛围。据记者调查，目前大学生创业还多是停留在敢想不敢做的阶段。教育部统计数字显示，２００４年自主创业的高校本科毕业生只占毕业生总数的０．３１％，２００５年这一数字提高到０．４％。
厦门大学学生创业指导老师木志荣介绍说，我国大学生创业能力不足与高等教育体制有关。美国的高等教育是服务型、开放型的，一般都实行“学分制”。学生只要修够学分即可拿到文凭，在校时间不受限制，因而学生创新能力较强，具备了较强的独立性格和竞争意识。而我国的高校教学是管理型、封闭型的，实行的是不完全“学分制”，大部分学生不能提前或推迟学习时间，接触社会的机会不多。在这种教育环境下，学生创新意识不足，普遍缺乏一种创新精神和冒险精神。加上过于注重学习的过程和形式，而忽略了学习的目的，因而走出校园谱写创业史的不多。
在吸收风险投资上，中国与美国大学生创业环境也有较大的差异。美国是世界上创业投资最发达的国家，有成熟的资本市场，风险投资资金充足，信息服务行业发达，各种咨询服务机构齐全，因而美国大学生的创业计划多数都具有可行性，市场前景好，容易得到风险投资，公司发展速度较快。而我国的资本市场落后，创业投资处于起步阶段，融资相当困难。大学生由于缺乏资金和时间，许多优秀的创业计划难以付诸实践。
近年来，很多地方政府为大学生创业提供了不少帮助，但大学生创业仍面临一些现实困难。去年９月，济南市多部门联合推出担保措施，毕业大学生只要持失业证，并从事家政服务、打字复印等１９项微利行业，就可以为他们提供信用担保，大学毕业生就可以申请到最高额为３万元的贷款，并享受５０％的贴息。这一举措推出以来，领取这一项贷款的大学毕业生寥寥无几。
山东一所高校毕业的李栋曾经咨询过创业贷款，最后也选择了放弃申请。他说，申请贷款必须持失业证，还要履行相关的各种手续，才能给予担保。“申请手续太麻烦，而且３万元贷款额度太小。希望国家出台一些更加切实有效、操作性更强的政策来激励大学生进行自主创业，同时通过创业前指导等措施帮助大学生规避风险，顺利创业。”
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