与“高考移民”中一些沿海学子向新疆、甘肃迁移的流向相反，西部省份的技校学生向长三角转移的“教育移民”正呈现出方兴未艾之势。

　　浙江大学经济学院张旭昆教授认为，这股“逆向流动”可谓“双赢”之举，既解决沿海地区蓝领技工“断层”之难题，又通过智力扶贫、促进西部地区人力资源有效开发。

　　长三角是全国教育事业发展最快的地区之一，基本普及高中教育。高校扩招后，大部分地区的高考录取率达80％，使不少中等技校面临“断炊”。与此同时，全球制造业正向长三角大规模转移，企业对应用技术人才的需求猛增。在长三角的人才库中，新型技术人才紧缺已成为经济发展挥之不去的“心病”。

　　架设高级“蓝领”供需立交桥，使职业教育为长三角输送一批又一批技术人才，已成当务之急。嘉兴市副市长黄济华认为，国际制造业大量转移到长三角地区后，需要大批熟练工人，而当地又培养不出那么多技工。因此，沿海地区的中等职业学校可采用“教育移民”的方式，到中西部地区招生。

　　据浙江省教育厅职业教育与成人教育处副处长王志泉介绍，今年3月，浙江省已着手进行“教育移民”尝试，挑选出杭州、宁波、温州等地办学条件优、教学水平高、社会声誉好的10余所国家级或省级重点职业学校与四川、重庆、新疆、宁夏等中西部地区进行职业教育合作，采取对口招生、联合教学等措施，招收中西部地区职校学生，毕业后安排在浙江就业。

　　与浙江刚刚着手的这项工作相比，江苏的昆山市两年前便已尝试“教育移民”，花大力气培养蓝领工人。苏州高级技校昆山分校从江西招收学生，今年的招生规模已从两年前的80名扩大到近300名。据了解，这些学生被录取后将接受3年的学校教育。前两年为文化基础和专业技能学习期，第三年为带薪实习期，每月待遇为500元。

　　张旭昆认为，“教育移民”不仅能为长三角培养大批适应生产第一线的新“蓝领”，满足这一地区制造业的发展需要。更为重要的是，“教育移民”能更好地贯彻中央实施西部大开发的战略，不仅为中西部地区输送一大批受过良好教育、具较高管理水平的企业劳动者，还能使这些学生及学生家庭较快脱贫致富。